учитель-дефеколог Нижний НовгородВакансия от прямых работодателей
Срочно требуется на работу учитель-дефеколог в Нижний Новгород Нижегородская область, зарплата от 20000;
- Список с официального сайта центра занятости заселения Нижний Новгород Нижегородская область и от прямых работодателей обновляется ежедневно;
- Подпишитесь на новые вакантные места от работодателя ГКОУ "ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 65" и узнавайте первыми об изменениях в трудоустройстве.
Все вакансии учитель-дефеколог на сегодня 20 мая 2024 г
Показать весь список на сегодня.
Напишите название специальности и выберите нужный населенный пункт
Вакансия учитель-дефеколог
Данные на сегодня 20 мая 2024 г. Подробнее о вакантной специальности можно посмотреть в разделе расширенной информации.
Информация для соискателей
Написать резюме
Послать резюме по факсу или на электронный адрес shkola65nn@yandex.ruучитель-дефеколог | Трудоустройство | Контакты
Адрес: Нижегородская область, г Нижний Новгород, Гагарина проспект, дом: 10; Условия принятия на работу уточнить по телефону отдела кадров.Расширенная информация
Работа учитель-дефеколог в ГКОУ "ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 65" |
||
Организация |
ГКОУ "ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 65" | |
Адрес |
Нижегородская область, г Нижний Новгород, Гагарина проспект, дом: 10; | |
Зарплата |
от 20000 |
Трудоустройство по специальности: учитель-дефеколог
Регион: Нижегородская область
Дополнительная информация по адресу: Нижегородская область, г Нижний Новгород, Гагарина проспект, дом: 10;
Контакты работодателя
Адрес: Нижегородская область, г Нижний Новгород, Гагарина проспект, дом: 10;
Регион: Нижегородская область
Телефон компании / ЦЗН
Электронная почта: shkola65nn@yandex.ru
ОГРН: 1025203757281
КПП: 526201001
ИНН: 5262034711
Данные по трудоустройству: учитель-дефеколог
Специальность: учитель-дефеколог
Профобласть: Образование, наука
График работы: Полная занятость
Характер работы: Неполный рабочий день
Источник информации: Работодатель
Премии и бонусы
QUARTERLY 1000
Требования к кандидату
Образование: Не указано
Должностные обязанности
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Дополнительная информация
Все вакантные специальности в ГКОУ "ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 65"
Обновление: 2024-05-08
Источник: Работодатель
Показать все вакансии учитель-дефеколог Нижегородская область
Список городов
- Ардатовский район
- Арзамас
- Арзамасский район
- Балахна
- Балахнинский район
- Богородск
- Богородский район
- Большеболдинский район
- Большемурашкинский район
- Бор
- Борский район Нижегородская область
- Бутурлинский район
- Вадский район
- Варнавинский район
- Вачский район
- Ветлуга
- Ветлужский район
- Вознесенский район
- Володарск
- Володарский район
- Воротынский район
- Ворсма
- Воскресенский район Нижегородская область
- Выкса
- Выксунский район
- Гагинский район
- Горбатов
- Городец
- Городецкий район
- Дальнеконстантиновский район
- Дзержинск
- Дивеевский район
- Заволжье
- Княгинино
- Княгининский район
- Ковернинский район
- Краснобаковский район
- Краснооктябрьский район
- Кстово
- Кстовский район
- Кулебаки
- Кулебакский район
- Лукоянов
- Лукояновский район
- Лысково
- Лысковский район
- Навашино
- Навашинский район
- Нижний Новгород
- Павлово
- Павловский район Нижегородская область
- Первомайск
- Первомайский район Нижегородская область
- Перевоз
- Перевозский район
- Пильнинский район
- Починковский район Нижегородская область
- Саров
- Семенов
- Семёновский район
- Сергач
- Сергачский район
- Сеченовский район
- Сокольский район
- Сосновский район Нижегородская область
- Спасский район Нижегородская область
- Тонкинский район
- Тоншаевский район
- Уренский район
- Урень
- Чкаловск
- Чкаловский район
- Шарангский район
- Шатковский район
- Шахунский район
- Шахунья