Центр занятости Муравленко

работа с первичной документацией

Контролер технического состояния АМТС:

- Контролирует техническое состояние автотранспортных средств.

- Осуществляет контроль и проверяет техническое состояние автотранспортных средств перед выездом на линию и после возвращения их на место стоянки.

- Использует (при наличии) средства компьютерного диагностирования.

- Выполняет запрет выезда на линию автотранспортных средств с техническими неисправностями.

- Осуществляет контроль качества работ после выполнения технического обслуживания автотранспортных средств и т.д.

• Обеспечение подготовки к выезду технически исправных, укомплектованных знаками аварийной остановки, огнетушителями и противооткатными упорами автотранспортных средств, закрепленных за автоколонной, для работы на линии. Не допускать выпуск неисправных транспортных средств,
• Знание основные технологические процессы производства предприятия, особенности эксплуатации оборудования, применяемого на предприятии, нормативно-правовые документы, регламентирующие правила устройства и технической эксплуатации ТС, правила охраны труда на автомобильном транспорте, нормы расходов ГСМ, организацию процесса перевозок и труда водительского состава.

Мастер участка "Полигон по захоронению ТБО в г.Муравленко" обязан:

- Обеспечивать бесперебойную и качественную эксплуатацию полигона: проведение своевременного ремонта оборудования, надлежащее состояние подъездных путей к полигону и на полигоне, материально-производственных запасов, обеспеченность работающих средствами защиты и т.д.

- Осуществлять распределение работников и средств механизации.

- Осуществлять контроль за морфологическим составом твердых коммунальных и промышленных отходов при приеме на полигон, не допускать ввоза на полигон отходов, не соответствующих по видам и классности нормативам полигона.

- Оформлять учетно-отчетную документацию.

- Принимать участие в проведении мероприятий по мониторингу полигона.

- Принимать участие в производственном экологическом контроле и т.д.

- шьёт

- гладит

- ведет установленную документацию

Должностные обязанности. Осуществляет деятельность по воспитанию детей.  Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организует подготовку домашних заданий. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Оказание медицинской помощи детям в возрасте до 18 лет с психическими нарушениями в соответствии с установленными правилами и стандартами. Проведение профилактических и медицинских осмотров.

Осуществляет дополнительное образование обучающихся в соответствии с реализуемой в учреждении образовательной программой, с учебным планом, дополнительными общеразвивающими программами и расписанием занятий, обеспечивает их выполнение.

Обследует обучающихся,определяет структуру и степень сложности имеющихся  у них дефектов;

Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы,а также методической работы на учебный год;

Ведет индивидуальные и групповые занятия ;

Консультирует педагогических работников и родителей (или лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям,у которых имеются отклонения  в развитии,а также по исходу коррекции.

Посещает методические семинары,педагогические советы, коференции  и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям .

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную профилактическую коррекцию недостатков в речевом развитии у воспитанников.

2. Проводит логопедическое обследование детей, с целью определения уровня речевого развития и установления выявленного нарушения.

3. Выявляет детей, имеющие речевые нарушения различного генеза и определяет структуру дефекта.

4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

5. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает непосредственно образовательную деятельность.           

6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приёмов оказания логопедической помощи детям.

7. Ведёт необходимую документацию.

8. Реализует основную образовательную программу МАДОУ «ДС «Непоседы».

9. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условия для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и формирования универсальных учебных действий.

10. Проводит коррекционно-развивающую деятельность, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и дошкольной гигиены.

11. Разрабатывает индивидуальные программы комплексного обследования детей и определения направлений логокоррекционного процесса.

12. Соблюдает права и свободы, обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в период непосредственно образовательной деятельности.

13. Участвует в работе педагогических и методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных основной общеобразовательной программой.

14. Участвует в проведении методической и консультативной помощи родителям (лиц, их заменяющим).

15. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

осуществляет подготовку кухни и рабочих мест к работе в соответствии с инструкциями и регламентами организации питания; подготавливает сырье и продукты для дальнейшего приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; подготоавливает полуфабрикаты для приготовления блюд; выполняет вспомогательные операции при приговлении блюд, напитков и кулинарных изделий и т.д.

Заправка картриджей, ремонт принтеров, МФУ.

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознованного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы и методы и средства обучения; обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической  и психологической наук, возрастной психологии и т.д.

Принимает, хранит и выдает продукты на кухню в соответствии с меню-требованием; оформляет документы на получение продуктов питания и контролирует их своевременную доставку в учреждение к местам хранения; руководит погрузкой, выгрузкой и размещеением продуктов питания в кладовой; производит переборку овощей, фруктов; ведет документацию по приходу и расходу продуктов питания и т.д.

Осуществляет производственный инструктаж рабочих.

Проводит мероприятия по выполнению правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, технической эксплуатации оборудования и инструмента, контроль за их соблюдением.

Выполнение работ по профилированию земляного полотна дороги. Выполнение работ по разработке и перемещению грунтов. Выполнение работ по планировке площадей при устройстве выемок, насыпей, резервов, кавальеров и банкетов. Выполнение работ по восстановлению дорожных покрытий. 

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся; проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций;консультирует педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; ведет документацию и т.д.

осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации; участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников;организует работу с воспитанниками по самообслуживанию, соблюдения ими требований охраны туда, оказывает им небходимую помощь; содержит в надлежащем порядке обеденный зал и спальные комнаты и т.д.

2. Воспитатель детского сада имеет следующие должностные обязанности:

2.1. Планирует и проводит воспитательно-образовательную работу с детьми, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и основной образовательной программы дошкольного образования (далее - ООП ДО).

2.2. Осваивает и применяет психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными детьми: одаренными, социально уязвимыми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми-мигрантами, детьми-сиротами, детьми с особыми образовательными потребностями.

2.3. Участвует в разработке ООП ДО, при необходимости разрабатывает адаптированную образовательную программу дошкольного образования (далее -АОП ДО).

2.4. Принимает участие в процедуре мониторинга: в начале учебного года - для определения зоны образовательных потребностей каждого воспитанника; в конце года - в выявлении уровня достижений каждым воспитанником итоговых показателей освоения программы, динамики формирования интегративных качеств по освоению  ООП ДО и АОП ДО.

2.5. Реализует рекомендации педагога-психолога, учителя – логопеда, учителя-дефектолога в работе с детьми с особыми образовательными потребностями и с  детьми, которые испытывают трудности в освоении программы.

2.6. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности.

2.7. Объективно оценивает знания воспитанников с учетом реальных учебных возможностей детей.

2.8. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации.

2.9. Формирует психологическую готовность к школьному обучению, предпосылок к учебной деятельности.

2.10. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

2.11. Участвует в разработке  и реализации программы развития учреждения.

2.12. Планирует и организует оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, досуг, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разного уровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом детского сада.

2.13. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников.

2.14. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.

2.15. Своевременно предоставляет информацию о выявленных фактах жестокого обращения и нарушений прав и законных интересов несовершеннолетних, сведения о детях, оставшихся без попечения родителей и детях, находящихся в ТЖС.

2.16. Развивает профессионально значимые компетенции. Использует современные инновационные технологии и методики, осуществляет эффективное их применение в своей воспитательной и образовательной деятельности.

2.17. Строго соблюдает установленный в ДОУ режим дня и расписания образовательной деятельности воспитанников.

2.18. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и ос­новные режимные моменты жизнедеятельности детей.

2.19. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

2.20. Взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации ООП ДО, АОП ДО, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса.

2.21. Поддерживает надлежащий порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатах и на прогулочной площадке. Бережно и аккуратно использует имущество детского сада, методическую литературу и пособия.

2.22. Строго выполняет все требования настоящей должностной инструкции, правила по охране труда и пожарной безопасности в детском саду.

2.23. Своевременно информирует медицинскую службу ДОУ об изменениях в состоянии здоровья детей, родителей - о плановых профилактических прививках.

2.24. Ведет в установленном порядке  документацию. Своевременно заполняет разделы АИС «Сетевой город. Образование».

2.25. Проходит ежегодный медицинский осмотр  и диспансеризацию по установленному в учреждении графику.

2.26. Проходит освоение дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации.

2.27. Выполняет требования заведующего дошкольным образовательным учреждением, медицинского работника, старшего воспитателя, которые связаны с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья воспитанников.

Убирает и содержит в надлежащем санитарном состоянии свое рабочее место;

Проводит регулярный осмотр территории учреждения;

В летнее время принимает участие в составе рабочей бригады, выполняя простейшие операции текущего ремонта (мелкий ремонт дверных блоков, оконных блоков, подклейка обоев);

Оказывает помощь дворнику при больших снегопадах и гололеде;

Осуществляет обход здания с целью выявления неисправностей и подает заявки завхозу, зам. директора по АХР по выявлению необходимых работ;

Производит ремонт уборочного инвентаря (лопат, швабр, граблей);

Производит мелкий ремонт: школьные столы и стулья, шкафы, письменные столы и т.д., замена замков;

При отсутствии дворника совмещает свои непосредственные обязанности с обязанностями дворника.

Трудовыми функциями повара являются:

  Приготовление блюд, напитков и кулинарных изделий  для детей и работников в соответствии с требованиями технических регламентов, едиными санитарными требованиями, режимом общеобразовательного учреждения:

   1) подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе на пищеблоке;

   2) приготовление, оформление и презентация блюд, напитков и кулинарных изделий.