Учитель математики Вакансия от прямых работодателей
Срочно требуется на работу Учитель математики в Республика Алтай, зарплата от 27000;
- Список с официального сайта центра занятости заселения Республика Алтай и от прямых работодателей обновляется ежедневно;
- Подпишитесь на новые вакантные места от работодателя МКОУ "ВЕРХ-КАРАГУЖСКАЯ ООШ" и узнавайте первыми об изменениях в трудоустройстве.
Все вакансии Учитель математики на сегодня 04 мая 2024 г
Показать весь список на сегодня.
Напишите название специальности и выберите нужный населенный пункт
Вакансия Учитель математики
Данные на сегодня 04 мая 2024 г. Подробнее о вакантной специальности можно посмотреть в разделе расширенной информации.
Информация для соискателей
Написать резюме
Послать резюме по факсу или на электронный адрес buhg_amo-oo@mail.ruУчитель математики | Трудоустройство | Контакты
Адрес: Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8 Условия принятия на работу уточнить по телефону отдела кадров.Расширенная информация
Работа Учитель математики в МКОУ "ВЕРХ-КАРАГУЖСКАЯ ООШ" |
||
Организация |
МКОУ "ВЕРХ-КАРАГУЖСКАЯ ООШ" | |
Адрес |
Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8 | |
Зарплата |
от 27000 |
Трудоустройство по специальности: Учитель математики
Регион: Республика Алтай
Дополнительная информация по адресу: Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8
Контакты работодателя
Адрес: Алтай республика, Майминский район, Верх-Карагуж село, Нагорная улица, 8
Регион: Республика Алтай
Телефон компании / ЦЗН
Электронная почта: buhg_amo-oo@mail.ru
ОГРН: 1020400664745
Данные по трудоустройству: Учитель математики
Специальность: Учитель математики
Профобласть: Образование, наука
График работы: Полная занятость
Характер работы: Полный рабочий день
Источник информации: Работодатель
Требования к кандидату
Образование: Высшее
Опыт работы (лет): 5
Должностные обязанности
- Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
- Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
- Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
- Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
- Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
- Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
- Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
- Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
- Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
- Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
- Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
- Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
- Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
- Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
- Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
- Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
- Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
- Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
- Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
- Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
Дополнительная информация
Все вакантные специальности в МКОУ "ВЕРХ-КАРАГУЖСКАЯ ООШ"
Обновление: 2023-12-13
Источник: Работодатель
Показать все вакансии Учитель математики Республика Алтай
Список городов